Катя в одиночку теперь и она не получила никаких денег. Она решала сделать несколько брошей, чтобы продать в деревне. Она ходила Змей-Хилл, чтобы отыскать хороший кусок камня. Она думала о Даниле и начинала плакать. Затем она посмотрела наверх и увидела кусок малахита перед ней. Она забрала его домой и сделала некоторые броши продавать сельчанам. Она думала, что Данила помог ей найти тот кусок малахита.
Мальчик заинтересованно смотрел на разноцветные падающие снежинки
с деревьев опадали последние пожелтевшие листья и аккуратно ложились на снежное покрывало
все вокруг становилось ярким и блестящим, а мальчик зачарованно всматривался в каждую деталь картины за окном
Вращающаяся (вокруг своей оси планета)
Обитающий (на дне Тихого океана полип)
(Активно) увеличивающаяся (популяция) (действительные)
Охраняемая (ЮНЕСКО территория)
переписанное (несколько лет назад население)
Построенный (в Америке заповедник Йеллоустоун)
Язык возник в глубокой древности в процессе совместной трудовой деятельности людей. Он помогал людям понимать друг друга, сообща трудиться, обмениваться накопленным опытом и знаниями. С тех пор язык всегда играл в жизни общества большую роль.
Во-первых, он используется во всех сферах деятельности человека, без него люди не могут обойтись ни в быту, ни в учёбе и работе, ни в политике. Язык обслуживает общество, служит средством общения. С его помощью люди передают друг другу свои мысли и чувства, могут что-то делать вместе.
Во-вторых, язык помогает изучать окружающий мир, с его помощью происходит познание действительности. Мы мыслим, приходим к каким-то выводам при помощи языка.
Наконец, он бережёт опыт народа, накапливает знания и передаёт их от поколения к поколению. Значит, язык обеспечивает связь времён.
Таким образом, мы обладаем большими возможностями: мыслить, обмениваться информацией, учиться, использовать знания, накопленные нашими предками. И всё это благодаря языку.
1) <span>Друг Пушкина П.В.Нащёкин,действительно рассказал Александру Сергеевичу реальную историю белорусского помещика Островского,жизненный путь которого и стал основой для романа «Дубровский».Пушкина заинтересовала эта история,и известно,что он перед началом работы над романом,побывал в Пскове,где происходили похожие события,участниками которых были нижегородские помещики Дубровский ,Крюков и Муратов. Автор не ставил целью написать документальную повесть,потому образ Дубровского собирательный и дабы не проводились аналогии с помещиком Островским,скорее всего и была дана другая фамилия,но тоже имеющая некое отношение к подобным с вымышленными событиям.
2)Показать то, что сын всегда готов отомстить за честь отца,которого оскорбил "лучший" друг своим поведением , из за жтого смерть отца!
Что влюбленный человек готов всеми способами добиться расположения любимой девушки. К сожалению "Дубровский" не был дописан до конца, и мы никогда не узнаем добился ли дубровский своей цели</span>
